瑞士留学的学生不少，那么瑞士联邦理工学院到底是一所怎样的大学呢？这所大学有哪些专业呢？下面和出国留学网一起来看看吧!欢迎阅读。
瑞士联邦理工学院简介
瑞士联邦理工学院是瑞士联邦政府为了国家工业化的需要，在1855年建立的，这是第一所联邦所属的大学。这所大学开始只有工民建、森林科学、机械工程和化学等学科，后来又增加了人文、社会和政治学。瑞士联邦理工学院应时代和国家的需要而建立，是民族振兴的发动机和加油站。它不仅为了自身的发展，而且为整个国家、欧洲乃至世界从事科学研究。
在瑞士，最为有名的学校当推苏黎世的联邦理工学院(ETH)，这是一所真正的世界名牌大学,我在某世界大学排行板上，看到她是第78位。可是，从这所其貌不扬、其名不响的大学里，却走出了物理学、化学等领域的几代巨人，爱因斯坦不仅曾经是这所学校的学生，还是这所学校的教授，就是一个很好的例子。但是，有谁知道，就是这样一所世界著名学府，却是从一所技校发展起来的。从其发展史看，就可看出西方人做学问与我们中国人最大的不同之处。我在此多花一些笔墨，望国内学者尤其是那些身居高位、主管高教的领导，能从中领悟到一些我们可借鉴之处。
在150多年前，瑞士还是欧洲的一个贫穷小国，既无技术，又无资源。山高地寒，民不聊生。但是，就是这样一个国家，在短短的100多年间，成为一个世界经济巨人。当然，其绝对能力还不如我国，但是其人均国民生产总值和人均收入等，均列世界第一，是一个发达国家的人如美国、德国人都希望移民去的地方。之所以如此，其发达的教育，在其中也起了举足轻重的地位，尤其是位于苏黎世的联邦理工学院。因此，将瑞士苏黎世联邦理工学院的办学经验，传给国内的朋友尤其是教育界的有识之士，是我的最大心愿。1855年10月15日，是瑞士苏黎世联邦理工学院(以下简称“苏工”)正式诞生的日子。面世之初，实乃“其貌不扬”。官方赐予的正式名称是联邦综合技校或联邦多种技术学校(以下简称“技校”)。就是这样一所学校，在创办了8年之后，就使人们惊异地认识到，她的面世，不仅仅是一所一般意义的技术学校的诞生，而是开创了欧洲大城市中培养工程师的先例。她为苏黎世的工业和技术科学创造了一所新摇篮。为了对其有一清晰的了解，简述一下创办之初的历史，也许比详细地描述现在人家在如何办学更有意义。
瑞士联邦理工学院
早在18世纪，为了满足对国家工业化的需要，当时的欧洲大陆，已创办了一系列的特殊学校。例如，为了改善法国中部的道路，培养更多的土建工程师，于1747年在巴黎创办了“桥梁与公路学校”(Ecole des ponts et chaussees);同样，在现在的德国(当时还未统一)的萨克森创办了弗莱堡矿山学院(1765)，在斯洛伐克西南部创办了塞母利兹(Schemnitz)矿山学院(1770)等。处于大革命时代的法国，1794年在巴黎建立了“公共事业中心学校”(Ecole centrale des Travaux publics)。一年后，该校转变成一所“综合技术学校”(Ecole Polytechnique)。这类学校的产生，使人们对技术工程科学方面的理解，产生了划时代的影响。当时，有人提议，工程技术的各个分类都要建立在共同的科学基础之上。法国技术界的精英要在此学习两年数学、物理和化学课程，毕业之后才能进入特种学校如海军学院或军事学院学习。整体而言，当时巴黎综合技校离现今的概念还相距甚远。那时，教育要为国家服务，学生要穿军装，住军营，星期天还要操练。由于地缘文化的关系，法兰西文化和德意志文化对瑞士的文化影响都非常之大。当时，瑞士艺术与科学部长思塔扑夫(P.A.Stapfer)提出了一项建设性的建议，即建立一种综合技术学校，将大学的长处与传统的德意志高校的优点结合起来，使之成为一种新型的学校。然而不幸的是，这种大胆的设想在当时的法皇统治下，只能付诸东流。
然而，当时在国外，当时已经产生了一系列的综合技校。它们的诞生，对苏黎世来说，也具有重要意义。与思塔扑夫同时代的布拉格大学数学教授F·A·格斯特勒(Franz Anton Gerstner)也提出了一项计划，在哈伯斯堡王朝建立一所综合性技术学院。为了争取到实行的机会，就将现代科学掺和上当时的“革命精神”，在当时的工业化进程中，竞争不断增长。技校必须通过其传播科学知识而支持当地的矿冶公司。1806年，在布拉格设立了欧洲大陆的第二所综合技校。嗣后，类似的学校如雨后春笋般地设立。大多数学校主要培养工匠和矿冶工人。也为国有、私有企业培养人才。这些学校多分布在德语地区，如维也纳(1815)、卡尔斯鲁尔(Karlsrule，1825)，慕尼黑(1827)、德累斯顿(1828)、斯图加特(1829)。但是这些学校都缺乏必要的基础，因而迫使自己转变成为预科。在教学水平上，与1833年在苏黎世创立的工业学校差不多(后来改变为高级中学)。当然，这些学校中，也有经过改革而使教学水平直线上升的。如卡尔斯鲁尔于1832年进行了改革，即首先将学校作为一所完全中学来设计。学生必须上完两年预科后，再学习各种专业课程。苏黎世综合技校在创办伊始，就放弃了设立预科的设想。专心致志地朝着高等学府方向发展。其好处是，在工程技术教育方面，一开始就建立在广泛的基础之上。
院系及专业分类
农林类,工程技术 .生物学、会计学、工商管理、金融学、管理信息系统、市场营销学、计算机和信息技术、教育学、英语、外国语言和文学、健康学、护理学、数学、历史学、心理学、宗教学、物理学、化学、哲学、社会学等。
